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Educación bilingüe: La visión de la administración educativa

Para llevar a cabo esta estrada, nos vamos a basar en el siguiente documento redactado por la Comunidad de Madrid: Los Programas de Enseñanza Bilingüe de la Comunidad de Madrid, Un estudio comparado (2010). Es curioso como este documento oficial entiende que los proyectos bilingües se están llevando a la perfección y que todo son beneficios. Durante todo el documento la evolución y mejora del programa se mide, principalmente, por la cantidad y no por la calidad. De esta forma vemos que cada vez hay más centros adscritos al programa, más auxiliares de conversación, más profesorado habilitados para la enseñanza bilingüe, etc. Debemos añadir que, según ellos, el bilingüismo ha progresado hasta llegar a Secundaria y se ha adaptado a sus requisitos. Sigue leyendo

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