0

Motivación y expectativas de los profesionales de la educación después de la implantación de los Programas Bilingües

Existen muchos factores que condicionan los resultados de los programas bilingües, pero posiblemente uno de los más importantes sean los profesores (Castro Feinberg y Lindholm-Leary, citado por Ramos, 2007, 139), por lo que es importante que conozcamos su opinión acerca de estos programas. Como dicen Fernández Fernández, Pena Díez, García Gómez y Halbach (2005, 163) “si la innovación no es apoyada por los profesores, (…) ésta no podría ser efectiva”. Sigue leyendo

Anuncios